uma coisa atrás da outra

 

Plano de aula (50’)

 

 

3’ – tempo inicial: alunos chegam à sala de aula e se acomodam nela.

2’ – leitura de trecho:

“Na antiga Grécia, no século 4º a.C., dois filósofos, Leucipo e Demócrito, observaram o comportamento da matéria e acharam interessante sua característica de poder ser dividida. Então, eles se fizeram a pergunta:

'o que acontece se uma porção de matéria for dividida continuamente?'

 

A conclusão a que chegaram é que essa sequência de divisões não poderia ser infinita. Em algum momento, chegar-se-ia a uma porção de matéria que não poderia mais ser dividida. A essa porção deram o nome de átomo - do grego a = não, tomo = divisão. O átomo seria, portanto, a porção constituinte mínima e indivisível de toda a matéria.

 

Esta ideia do átomo como uma "bolinha" microscópica maciça, formadora de tudo que é material, seguiu quase inalterada por 2 mil anos (...).”

 

Site Uol Educação – Pesquisa Escolar – Química. “Átomo: Demócrito, Thomson, Rutherford, Bohr e história do átomo”. Por: Carlos Roberto de Lana.

10’ – exibição de filme: Powers of Ten, 1977, de Charles e Ray Eames.

3’ – introdução à proposta de trabalho: cada aluno recebe uma folha de tamanho A1 e deve parti-la ao meio sucessivamente até chegar ao seu tamanho indivisível.

22’ – realização: tempo de desenvolvimento da proposta. Manter silêncio e concentração.

10’ – fechamento: conversa e comentários sobre o exercício desenvolvido.

© 2020 por romeu mizuguchi

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